Mednarodni dan strpnosti
MEDNARODNI DAN STRPNOSTI obeležujemo 16. novembra. Na pobudo Unesca ga je razglasila Organizacija združenih narodov.
V RaP-u smo sodelovali v projektu Društva za strpne odnose Eksena. Tema letošnjega projekta je bila »Bodi sprememba, ki jo želiš videti v svetu« (M. Gandhi). Namen projekta je bil ozaveščanje otrok o različnih oblikah nestrpnosti ter spodbujanje strpnosti, medsebojnega spoštovanja, prijateljstva in sodelovanja. Cilj pa otrokom dati priložnost, da skozi lastno izražanje še bolj ozavestijo pomen strpnosti in spoznajo problematiko nestrpnosti. Želeli smo jih spodbuditi, da se še bolj zavedajo pomena strpnosti in da razmišljajo, kaj prinaša nestrpnost, kakšne so torej posledice nestrpnosti. Prav tako jih spodbuditi k razvijanju in negovanju medsebojnih odnosov, ki vsebujejo strpnost, sprejemanje in spoštovanje, ter spodbujanje medsebojnega prijateljstva in sodelovanja.
Pogovarjali smo se in ustvarjali na dano temo. Ob pogledu v ogledalo smo se pogovarjali, kaj bi posameznik naredil, da bi v razredu imeli strpnejše odnose. Misli smo v oddelku strnili in zapisali na plakat. V prvi triadi smo brali knjigo Mavrična ribica, v drugi pa Malala in čarobni svinčnik. Likovno smo ustvarjali. V krogu strpnosti in prijateljstva smo se ob koncu dejavnosti pogovorili kaj so novega spoznali in kako bodo to uporabili v življenju.
Koordinatorica Lucija Kranjc
V RaP-u smo sodelovali v projektu Društva za strpne odnose Eksena. Tema letošnjega projekta je bila »Bodi sprememba, ki jo želiš videti v svetu« (M. Gandhi). Namen projekta je bil ozaveščanje otrok o različnih oblikah nestrpnosti ter spodbujanje strpnosti, medsebojnega spoštovanja, prijateljstva in sodelovanja. Cilj pa otrokom dati priložnost, da skozi lastno izražanje še bolj ozavestijo pomen strpnosti in spoznajo problematiko nestrpnosti. Želeli smo jih spodbuditi, da se še bolj zavedajo pomena strpnosti in da razmišljajo, kaj prinaša nestrpnost, kakšne so torej posledice nestrpnosti. Prav tako jih spodbuditi k razvijanju in negovanju medsebojnih odnosov, ki vsebujejo strpnost, sprejemanje in spoštovanje, ter spodbujanje medsebojnega prijateljstva in sodelovanja.
Pogovarjali smo se in ustvarjali na dano temo. Ob pogledu v ogledalo smo se pogovarjali, kaj bi posameznik naredil, da bi v razredu imeli strpnejše odnose. Misli smo v oddelku strnili in zapisali na plakat. V prvi triadi smo brali knjigo Mavrična ribica, v drugi pa Malala in čarobni svinčnik. Likovno smo ustvarjali. V krogu strpnosti in prijateljstva smo se ob koncu dejavnosti pogovorili kaj so novega spoznali in kako bodo to uporabili v življenju.
Koordinatorica Lucija Kranjc
